Prevalence of dyslipidemia in children from 2 to 9 years old / Prevalencia de dislipidemias en niños de 2 a 9 años / Prevalência de dislipidemias em crianças de 2 a 9 anos

ABSTRACT Objective: Analyze the occurrence of dyslipidaemia and associated factors in children aged 2 to 9 years. Method: Cross-sectional study, carried out with 700 children, in a region of Northeast Brazil. For comparison of means, Student's t test was used; and, for the comparison of medians, the Mann-Whitney test. Results: A prevalence of dyslipidaemia of 68.4% was found. In isolation, the majority had a level of: total desirable cholesterol (386; 55.1%), undesirable lipoprotein cholesterol (376; 53.7%), low density lipoproteins - desirable cholesterol (514; 73.4%) and desirable triglyceride (509; 72.7%). In the final multivariate model, only the variable "preschool age" was significant (prevalence ratio = 1.14), indicating that these children are more likely to have dyslipidaemia than those of school age. Conclusion: An association was found between dyslipidaemia and preschool age. The need for programs and strategies to better understand this problem is indicated, in addition to preventing early coronary diseases.

RESUMEN Objetivo: Analizar la ocurrencia de dislipidemias y factores asociados en niños de 2 a 9 años. Métodos: Estudio transversal, realizado con 700 niños, en una región del noreste de Brasil. Para comparar medias se utilizó la prueba t de Student; y, para la comparación de medianas, la prueba de Mann-Whitney. Resultados: Se encontró una prevalencia de dislipidemia del 68,4%. De forma aislada, la mayoría presentó un nivel de: colesterol deseable total (386; 55,1%), colesterol de lipoproteínas indeseables (376; 53,7%), lipoproteínas de baja densidad - colesterol deseable (514; 73,4%) y triglicéridos deseables (509; 72,7%). En el modelo multivariado final, solo la variable "edad preescolar" fue significativa (razón de prevalencia = 1,14), lo que indica que estos niños tienen más probabilidades de tener dislipidemia que los que están en edad escolar. Conclusión: Se encontró asociación entre dislipidemia y edad preescolar. Se indica la necesidad de programas y estrategias para comprender mejor este problema, además de prevenir enfermedades coronarias precoces.

RESUMO Objetivo: Analisar a ocorrência de dislipidemias e fatores associados em crianças de 2 a 9 anos. Métodos : Estudo transversal, realizado com 700 crianças, em uma região do Nordeste brasileiro. Para comparação de médias, utilizou-se o teste t de Student; e, para a comparação de medianas, o teste de Mann-Whitney. Resultados: Encontrou-se uma prevalência de dislipidemia de 68,4%. Isoladamente, a maioria apresentou nível de: colesterol total desejável (386; 55,1%), colesterol da lipoproteína não desejável (376; 53,7%), lipoproteínas de baixa densidade - colesterol desejável (514; 73,4%) e triglicerídeo desejável (509; 72,7%). No modelo multivariado final, apenas a variável "idade pré-escolar" foi significante (razão de prevalência = 1,14), indicando que essas crianças têm mais chance de ter dislipidemia do que aquelas na idade escolar. Conclusão: Encontrou-se associação entre a dislipidemia e a idade pré-escolar. Indica-se a necessidade de programas e estratégias para melhor conhecimento sobre esse problema, além da prevenção de agravos coronarianos precoces.

Tecnologias em aleitamento materno: revisão integrativa / Technologies in breastfeeding: an integrative review / Tecnologías para la lactancia materna: revisión integrativa

Objetivo: Identificar a produção científica existente na literatura quanto às tecnologias desenvolvidas para a promoção e incentivo à prática do aleitamento materno. Métodos: Revisão integrativa realizada nas bases de dados BDENF, LILACS, MEDLINE, PubMed. Inicialmente selecionados 103 artigos, sendo a amostra composta por oito artigos. A busca foi realizada nos meses de setembro e outubro de 2015 com os descritores: aleitamento materno (breastfeeding), tecnologias (technology), educação em saúde (health education). Resultados: Os artigos incluídos nesta revisão visaram avaliar a eficácia de tecnologias educativas como forma de incentivar a prática do aleitamento materno nas puérperas. Verificou-se que as tecnologias utilizadas foram álbum seriado, manual educativo, teleamamentação, CD-ROM, vídeo conferência e literatura de cordel. Conclusão: As tecnologias são uma estratégia para capacitação dos profissionais de saúde na assistência qualificada em aleitamento materno. O uso de tecnologias educativas implementadas na educação em saúde realizada pelos profissionais pode permitir impacto relevante na educação permanente para melhoria dos índices de aleitamento materno.

Objective: To identify the scientific production in the literature regarding the technologies developed for promotion and encouragement of breastfeeding. Methods: Integrative review held in databases: BDENF, LILACS, MEDLINE, PubMed. It initially selected 103 articles, and the sample was composed or eight articles. The search was conducted in the months of September and October 2015 with the keywords: breastfeeding (aleitamento materno), technology (tecnologias), health education (educação em saúde). Results: The articles included in this review aimed to evaluate the effectiveness of educational technologies as a way to encourage the practice of breastfeeding in puerpera. It was found that the technologies used were flipchart, educational manual, online seminars, CD-ROM, video conferencing and Brazilian cordel literature. Conclusion: Technologies constitute a strategy for training health professionals in qualified care in breastfeeding. The use of educational technologies implemented in health education carried out by professionals, can allow significant impact on continuing education to improve breastfeeding rates.

Objetivo: Identificar la producción científica de la literatura sobre las tecnologías desarrolladas para la promoción e incentivo a la práctica de la lactancia materna. Métodos: Revisión integrativa realizada en las bases de datos BDENF, LILACS, MEDLINE, PubMed. A principio fueron elegidos 103 artículos y la muestra final fue de ocho artículos. La búsqueda se realizó en los meses de septiembre y octubre de 2015 con los descriptores: lactancia materna (breastfeeding), tecnologías (technology), educación em promoción de la salud. Resultados: Los artículos incluidos en esta revisión eran aquellos que evaluaron la eficacia de las tecnologias educativas como incentivo a la práctica de la lactancia materna en las puérperas. Se verificó que las tecnologías utilizadas fueron el álbum seriado, el manual educativo, la tele lactancia, el CDROM, la videoconferencia y la literatura de cordel. Conclusión: Las tecnologías son estrategias para la capacitación de los profesionales sanitarios para la asistencia de calidad en lactancia materna. El uso de las tecnologías educativas en la educación em salud realizada por los profesionales puede permitir un impacto relevante en la educación permanente para la mejoría de los índices de lactancia materna.